per la scuola

Laboratorio costituito da lezioni-concerto;canti e musiche introdotte da monologhi e cenni storici,animazioni e parte di un repertorio da insegnare al pubblico di alunni più o meno giovani,un pezzo della nostra storia raccolto da un lavoro di ricerca sul campo fatto insieme ai ragazzi da portare a futura memoria.Questo in sintesi è “A lisiòn su l’èra”.

Il tema centrale delle lezioni-spettacolo è il recupero della tradizione orale lombarda , piemontese è un percorso culturale ,storico e sociologico sulla civiltà contadina,sulle diverse espressioni della tradizione popolare che sono quasi del tutto scomparse.

Si parte dai racconti dei paisàn, delle mondine ,degli artigiani che parlano di mestieri che oggi non esistono più;dai lavori in cascina dei cavalant,i famej,i paisan a quelli ambulanti dei mulitta,i magnan, i caretè….

Si prosegue poi parlando di come cambiava la vita in relazione al cambio di stagione;il ritmo della vita come il ritmo della terra.

A poco a poco emergono le storie,gli amori,le passioni collettive ,le feste su “l’èra”e nella “curta”, aia e cortili dove intensi erano i rapporti sociali e tutti si era parte di un'unica famiglia.

Alle parole seguono i canti , e le musiche a delineare il quadro della vita nei nostri paesi e città fino a metà del secolo scorso comprendendo anche il periodo delle prime migrazioni interne dalla campagna verso la città che segnarono il passaggio definitivo dalla civiltà contadina a quella industriale.I racconti che riguardano aspetti di autentica vita vissuta verranno registrati direttamente dalla voce accorata e appassionata di anziani contadini e artigiani(nonni e conoscenti) opportunamente intervistati dai bambini in aula e verranno successivamente rielaborati in forma di monologhi da proporre nel saggio finale;a questi si aggiungerà il materiale proveniente dall’Archivio di Storia Orale dell’Istituto nazionale sulla ricerca storica del mondo popolare “Ernesto DE MARTINO”col quale abbiamo stretti legami,la Scuola naturalmente conserverà il materiale raccolto durante il laboratorio.

Completano il programma i canti popolari;diversa è la loro provenienza,molta importanza ha il canto di risaia,di trebbiatura,di spigolatura fatto di stornelli,ballate,ninnananne,tiritere,canzoni monodiche e corali che accompagnavano il lavoro scandendone i ritmi e i momenti di pausa ,le serate sull’aia ,nei fienili,in casa intorno al fuoco…

I testi,veri esempi di poesia popolare sono spesso satirici, romantici, religiosi; divertiranno e toccheranno i sentimenti parlando di storie , amicizie e amori perduti, rivendicando salari e condizioni di lavoro migliori.

Non mancheranno canti legati al mondo animale, alla cascina e anche ballate favolistiche e sempre con radici antiche anche canti a sfondo religioso popolare.

Importante anche la riproposta del repertorio raro dei cantastorie che operavano in bassa Lombardia, tra gli ultimi rimasti ancora a girovagare nel Nord d’Italia alla fine degli anni 50 per portare a loro modo,di cascina in cascina vere storie e spesso notizie d’attualità.

Scopo della nostra iniziativa ludico-culturale oltre all’evidente informazione storica, geografica e sociale una volta tanto raccontata “dal basso”, è quello di stimolare nei bambini il desiderio a ricordare e ricercare le proprie tradizioni popolari.

Il progetto prevede 6 lezioni( 5 più il saggio finale)realizzati dal gruppo Cantosociale con la possibilità di ospitare alcuni protagonisti della civiltà contadina (contadini,mondine…) del territorio locale e poter effettuare insieme agli alunni delle interviste di storia orale secondo i canoni dell’Istituto Nazionale di ricerca e storia orale “Ernesto De Martino “.

Le registrazioni delle testimonianze rielaborate insieme agli alunni nella forma di monologo, insieme ai canti e alle filastrocche tradizionali verranno presentati in un saggio-spettacolo di fine corso con possibilità di riproporlo anche in altre situazioni.

-Durata di ogni singola lezione-concerto:ore 1,25

-Piero Carcano , cantante ,animatore e curatore dei testi che verranno rielaborati dalle fonti orali insieme agli alunni ai quali oltre agli opportuni cenni storici insegnerà canti,filastrocche,tiritere…

Nel saggio finale saranno accompagnati da Vittorio Grisolia (violino,cornamusa bergamasca,ocarine,flauti popolari…) eseguiranno canti,ballate,danze popolari.

“Le tradizioni spiegate ai bambini…le lezioni con cadenza mensile organizzate in collaborazione con il gruppo folk Cantosociale hanno come oggetto l’avvicinamento al mondo della storia orale…particolare attenzione è data ai racconti su come un tempo era il mondo del lavoro…non verrà naturalmente trascurato l’aspetto interetnico ed interculturale,attraverso la raccolta di filastrocche degli altri Paesi ci si avvicina anche al mondo ed alla tradizione dei luoghi di origine di molti bambini extracomunitari presenti nelle nostre scuole,un progetto importante quindi,non solamente ripiegato sulla realtà locale lombarda e lomellina…”

“ Le mondine fanno lezione…grazie ai Cantosociale l’iniziativa coinvolgerà Vigevano e Cassolnovo.Sarà uno spettacolo portato in scena dai bambini delle elementari a chiudere la serie di lezioni agricole.”A lisiòn su l’èra “è un progetto riguardante la storia orale realizzato della scuola Ramella in collaborazione con il gruppo folk Cantosociale di Cassolnovo … in una serie di lezioni-concerto,tenuresi con cadenza periodica nell’arco di 5 mesi gli alunni hanno incontrato delle ex mondariso che hanno illustrato loro come avveniva il lavoro nelle campagne,il rapporto col padrone e con gli altri nelle cascine…i bambini hanno seguito con particolare interesse le storie ..Tra gli aneddoti che hanno colpito di più vi è quello,raccontato dalla viva voce della protagonista,del primo giorno di lavoro in risaia all’età di 12 anni di fianco alla madre e alla sorella maggiore. A loro andava il compito di coprire tutti gli errori della ragazza più piccola per evitare che venisse punita dal padrone.

Vicino all’aspetto più sociale si è sviluppato anche un lato più ludico. I bambin,divertendosi i insieme ai Cantosociale hanno imparato filastrocche e tiritere , che verranno riproposte nello spettacolo di fine anno scolastico, assieme a vere ve proprie drammatizzazioni degli aneddoti raccontati dalle mondine…”

“Uno spettacolo- lezione per gli alunni della scuola elementare Ramella a conclusione di due laboratori extracurriculari tenuti dai Cantosociale…l’appuntamento”A lision su l’era” di sabato scorso nel giardino della scuola ha visto impegnati oltre 150 bambini delle classi seconde e terze che per un anno hanno studiato e ricercato sul campo le tradizioni della civiltà contadina lomellina. Gli scolari hanno intervistato i nonni a casa e poi in aula le mondine di Valle Lomellina guidati dai Cantosociale,seguendo i criteri dei ricercatori e storici dell’Istituto De Martino per poi rielaborare in chiave teatrale ricordi,storie,canti e filastrocche.Il risultato delle “fatiche didattiche” proposto al pubblico di tutta la città dai piccoli studenti guidati dagli appassionati animatori dei Cantosociale è stato importante ed entusiasmante…”

Si parte dall’ottocento ma non mancheranno anche riferimenti agli anni precedenti fino ad arrivare ai giorni nostri.Dalle guerre d’indipendenza alle guerre mondiali ,dal Medioevo ai nostri giorni una storia vista e raccontata dal punto di vista della gente comune parlando non di generali o di re ma di storie quotidiane ,problemi e aspetti diversi della vita sociale.

Al centro dell’attenzione sono i canti popolari di varie epoche e provenienza,vere e proprie poesie popolari: stornelli ,ballate,strofette o canzoni vere e proprie che nel loro insieme sono state espressione di una cultura di base,spontanea e originale ,vivace e attiva. Autentico “prodotto” originale di quella gente comune che li ha inventati,ricreati,presi in prestito,stravolti e rivitalizzanti facendone la colonna sonora di una storia collettiva,svolgendo in molti casi l’unica funzione di conoscenza e interpretazione della realtà,capaci di comunicare rabbie e amori,gioie e tristezze,paure ma anche rivendicazioni collettive. Accanto a quelle strofe spesso in dialetto che hanno accompagnato i momenti di lavoro e quelli ludici verranno proposte alcune significative canzoni di cantautori e altre originali dei Cantosociale appositamente scritte per accompagnare gli argomenti trattati.

Si scoprirà una storia ricca di pathos di emozioni come quasi mai traspare dalle righe sui libri .Una storia fatta da tante piccole storie personali,da storie locali messe a confronto con gli eventi di portata mondiale ,dirette testimonianze,senza bisogno di carte scritte delle trasformazioni sociali..

Tra gli scopi principali del progetto c’è la rivalutazione delle fonti orali;la storiografia e la cultura orale confrontata con la storia ufficiale.Una storia che a volte può presentare lacune ma spesso trasmette valori aggiunti , significati e insegnamenti più diretti di quella scritta sui libri .Del resto il modo più antico per trasmettere la storia è sempre stato il racconto orale insieme a quella che ancora oggi è la forma più spontanea e collettiva della cultura popolare:il canto.

Per la realizzazione di LA STORIA CANTATA hanno collaborato gli storici Bruno Cartosio e Cesare Bermani, esponenti di spicco dell'Istituto Nazionale “ De Martino” sulla ricerca e lo studio del mondo popolare al cui archivio che raccoglie migliaia di registrazioni di testimonianze orali e di esecuzioni di canti e canzoni ci hanno permesso di accedere.

DURATA DEL CORSO : 5 lezioni di 1 ora e venti minuti circa più il saggio finale.

Il percorso formativo terra’ conto delle problematiche oggettive che si rileveranno all’inizio e durante il percorso e potra’ avere modifiche rispetto a una programmazione rigida che potrebbe ostacolare la creativita’ e l’apprendimento degli alunni .Questi sono comunque alcuni degli obiettivi didattici proposti:

-formazione di un repertorio di canti e canzoni tratte da repertorio popolare dalle ballate epico liriche narrative medievali ai canti sulla guerra sul lavoro su episodi storici significativi del 800’ e 900’insegnamento interpretazione ed esecuzione e corale delle canzoni .

-incontri in aula con i nonni , protagonisti e testimoni della storia dei nostri paesi che racconteranno in aula e verranno esaminati attraverso vere e proprie intervisti secondo i canoni della storiografia orale . Le registrazioni saranno poi oggetto di analisi e le testimonianze saranno riproposte in forma di brevi monologhi insieme ai canti in una sorta di lezione –saggio finale sotto forma di spettacolo che vedrà impegnato il nostro gruppo insieme ai bambini e il compendio di proiezioni.

- approfondimento e analisi di periodi storici attraverso letture,la visione di filmati di carattere storico-documentaristico e la discussione in aula..

Un lavoro collettivo di produzione e interpretazione di versi con un pizzico di recitazione e con la musica a fare da appropriato accompagnamento fino ad arrivare a una vera "costruzione " di canzoni originali.

Dall’impegno sociale all’amore, dal raccontare le proprie storie ,le gioie i dolori o semplicemente per gioco diversi ma ugualmente importanti sono gli stimoli che spingono a scrivere poesie e che in definitiva sono gli stessi di chi scrive canzoni.

Se a farlo sono i ragazzi che oggi si trovano più che mai soffocati da un mondo bombardato di tele-visioni e ben poco spazio resta per la lettura e la riflessione è quanto mai importante assecondarli e stimolarli. Ecco il senso del progetto D/versificando Cantando: un percorso che partendo dai riferimenti letterari e della canzone d’autore si sviluppa attraverso la produzione di poesie e brevi testi in prosa per concludersi con il conseguente adattamento alla forma canzone .

Laboratorio storico-musicale-letterario sulle trasformazioni sociali dei neri d’America analizzate attraverso le diverse espressioni culturali:musica,canto,danza,poesia,cinema.

La storia del popolo afroamericano raccontata come una fiaba musicale-teatrale che parte dall'Africa fino ad approdare all'America con le sofferenze e le gioie collettive che hanno accompagnato il popolo dei neri dalla schiavitù all'integrazione nella società americana. Una sorta di percorso attraverso gli aspetti multiculturali di una cultura alla cui base c'è l'incontro di tradizioni diverse valorizzate dalla cultura orale alla musica,dal canto alla danza.

I ragazzi saranno coinvolti in ascolti guidati in recitazioni di brani, letture di poesie e naturalmente canti di lavoro, spirituals, blues, rythm and blues, rap cantati e suonati insieme. Lezioni interattive, multimediali realizzate anche con l’ausilio di proiezione di diapositive e di video sul tema.

Il percorso formativo verra’ attuato partendo dalla problematiche oggettive che si rileveranno all’inizio e durante il percorso stesso considerando il grado di conoscenza di partenza.Non sara’quindi una programmazione rigida che potrebbe nuocere all’apprendimento e allo sviluppo della creatività.Ecco alcuni dei principali obiettivi didattici:

-conoscenza del periodo storico fine 800 e 900’,approfondimento degli aspetti sociali e delle tappe di affermazione dei diritti civili

-conoscenza di poesie,canti,canzoni musiche balli e relative funzioni sociali

-letture e analisi di testi di canzoni,blues,poesie, letteratura americana e italiana

-analisi di aspetti della lingua inglese parlata in USA soprattutto degli slang etnici urbani e dei diversi aspetti della multiculturalita’ americana nel passato e nel presenti in confronto con la nostra societa’italiana

-sviluppo delle capacità ritmiche ,uditive e della comunicazione non verbale.

Per la realizzazione del progetto ci siamo avvalsi della collaborazione del prof .Bruno Cartosio docente di storia afroamericana allo IULM e all’Universita’Statale di Bergamo oltre che autore di numerosi saggi sull’argomento.Il materiale didattico a cui si fara’ riferimento sono testi, registrazioni su nastro e dischi di cui verra’ data copia agli alunni.

Gli incontri da tenersi in aule spaziose con possibilita’ di proiettare e di ospitare impianto voci saranno realizzate nella forma di lezioni-concerto con momenti di informazioni attraverso proiezioni,ascolti e brani musicali eseguiti dal vivo a cui seguirà la discussione l’interazione con gli alunni attraverso letture canti e balli collettivi.

IL laboratorio è presentato da Piero Carcano in veste di relatore , cantante ,voce recitante, oltre agli opportuni cenni storici insegnerà canti,canzoni,blues… accompagnato da Gianni Rota (chitarra ,flauto,percussioni), insieme a Vittorio Grisolia (violino)

e in qualità di ospiti in alcune lezioni parteciperanno la cantante jazz & blues e poetessa afroamericana Betty Gilmore e il virtuoso armonicista a bocca Ivan Astolfi

insieme al gruppo e ai ragazzi eseguiranno blues, gospel, rythm & bues , canti, work songs, ballate…